Curso bônus

Alfabetização e Letramento

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⏱️ até 220h (carga flexível)
🏅 Certificado digital grátis — emitido pela SICEP
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Curso introdutório voltado a professores de Educação Infantil que desejam compreender os fundamentos teóricos e práticos da alfabetização e do letramento no contexto brasileiro. O programa apresenta as bases neuropsicológicas da aquisição da leitura e escrita, métodos pedagógicos, estratégias de planejamento e avaliação, alinhados à BNCC e às diretrizes do MEC. Ao final, o professor estará preparado para conduzir intervenções alfabetizadoras intencionais com crianças de 4 a 6 anos.

Capa do curso Alfabetização e Letramento

Este é apenas 1 dos 21 cursos do Pacote Professor de Apoio. Ao adquirir o pacote, você leva este e os outros 20 cursos — todos com certificado de conclusão — por R$ 197 (ou 12× de R$ 18,62).

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Conteúdo do curso

O que você vai estudar

10 módulos · certificado ao concluir.

01
Fundamentos da Alfabetização e do Letramento

Apresenta os conceitos centrais que sustentam o curso, diferenciando alfabetização de letramento e situando o papel do professor da Educação Infantil nesse processo.
- Diferenciar os conceitos de alfabetização e letramento segundo Magda Soares e Emilia Ferreiro
- Identificar marcos históricos da alfabetização no Brasil
- Reconhecer o papel do professor da Educação Infantil na formação de leitores e escritores
- Relacionar os conceitos do curso à BNCC da Educação Infantil
02
Desenvolvimento Infantil e Aprendizagem da Linguagem

Explora como a criança de 0 a 6 anos desenvolve a linguagem oral e se prepara para a linguagem escrita, com base na psicologia do desenvolvimento.
- Descrever as fases do desenvolvimento da linguagem oral
- Identificar marcos cognitivos relevantes para a alfabetização
- Aplicar contribuições de Vygotsky, Piaget e Wallon à prática docente
- Reconhecer sinais de atraso na aquisição da linguagem
03
Psicogênese da Língua Escrita

Estuda as hipóteses pelas quais a criança passa ao construir a escrita, com base nas pesquisas de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky.
- Identificar as hipóteses pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética
- Analisar produções espontâneas de crianças e classificá-las
- Planejar intervenções adequadas a cada hipótese de escrita
- Compreender o caráter construtivo do erro na alfabetização
04
Consciência Fonológica e Fonêmica

Apresenta a importância da percepção dos sons da fala como base para a aprendizagem da escrita alfabética.
- Definir consciência fonológica e seus níveis
- Aplicar atividades lúdicas de consciência fonológica
- Diferenciar consciência fonológica de consciência fonêmica
- Integrar atividades sonoras à rotina da Educação Infantil
05
Métodos de Alfabetização e Abordagens Pedagógicas

Apresenta os principais métodos de alfabetização e discute a perspectiva atual de uma alfabetização baseada em evidências.
- Caracterizar os métodos sintéticos, analíticos e mistos
- Comparar diferentes abordagens pedagógicas brasileiras
- Avaliar criticamente cada método à luz de evidências atuais
- Selecionar estratégias adequadas ao perfil da turma
06
Literatura Infantil e Práticas de Leitura

Aborda o papel da literatura na formação de leitores desde a primeira infância e estratégias de mediação de leitura.
- Selecionar livros de literatura infantil adequados a cada faixa etária
- Planejar sessões de mediação de leitura
- Organizar o cantinho da leitura em sala
- Reconhecer autores e obras brasileiras de referência
07
Práticas de Escrita na Educação Infantil

Trata do desenvolvimento da escrita espontânea e das produções textuais coletivas com crianças pequenas.
- Estimular a escrita espontânea respeitando as hipóteses infantis
- Conduzir produções de texto coletivas tendo o professor como escriba
- Trabalhar diferentes gêneros textuais com a turma
- Desenvolver a coordenação motora fina para o ato de escrever
08
Planejamento e Rotina Alfabetizadora

Apresenta como estruturar o planejamento didático e a rotina semanal em uma turma da Educação Infantil com foco em alfabetização e letramento.
- Elaborar planos de aula alinhados à BNCC
- Organizar uma rotina semanal alfabetizadora
- Selecionar e produzir materiais didáticos adequados
- Integrar campos de experiência ao trabalho com a linguagem
09
Avaliação na Alfabetização Inicial

Discute formas de acompanhar e registrar o desenvolvimento das crianças no processo de alfabetização e letramento.
- Diferenciar avaliação diagnóstica, formativa e somativa
- Realizar sondagens de leitura e escrita
- Elaborar relatórios descritivos individuais
- Comunicar resultados às famílias de forma construtiva
10
Inteligência Artificial no Trabalho do Professor Alfabetizador

Apresenta como usar assistentes de IA, como o ChatGPT, para apoiar o planejamento, a criação de materiais e a comunicação do professor da Educação Infantil.
- Identificar usos pedagógicos e éticos da IA na rotina docente
- Elaborar prompts eficazes para gerar atividades e textos
- Produzir materiais ilustrativos e adaptados com apoio da IA
- Reconhecer limites e cuidados no uso da IA com crianças

Para quem é este curso

Professores e auxiliares da Educação Infantil, pedagogos em formação, coordenadores pedagógicos e estudantes de licenciatura que atuam ou pretendem atuar com crianças pequenas no processo inicial de alfabetização e letramento.

Pré-requisitos

Nenhum. Recomenda-se apenas interesse na área de educação infantil.

Certificado de conclusão

Ao concluir o curso e a avaliação final, você recebe um certificado de conclusão em PDF, com código único e QR Code para validação pública, emitido pela SICEP — Sistema Catarinense de Educação Profissional LTDA (CNPJ 51.404.318/0001-79). Trata-se de curso livre de qualificação profissional (Decreto 5.154/2004 e LDB 9.394/96).

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