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Ensino Estruturado para Alunos com Transtorno do Espectro Autista

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Curso introdutório sobre o Ensino Estruturado para Alunos com Transtorno do Espectro Autista, uma abordagem estruturada para apoiar pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O aluno aprenderá os fundamentos teóricos, princípios do ensino estruturado e aplicações práticas em ambientes escolares, clínicos e familiares no contexto brasileiro.

Este é apenas 1 dos 21 cursos do Pacote Professor de Apoio. Ao adquirir o pacote, você leva este e os outros 20 cursos — todos com certificado de conclusão — por R$ 197 (ou 12× de R$ 18,62).
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Conteúdo do curso

O que você vai estudar

10 módulos · certificado ao concluir.

  1. 01

    Fundamentos do Transtorno do Espectro Autista

    Introdução aos conceitos essenciais sobre o TEA, suas características, níveis de suporte e impacto no desenvolvimento, criando a base necessária para compreender por que o TEACCH foi desenvolvido.

    • Definir o Transtorno do Espectro Autista segundo o DSM-5 e a CID-11
    • Identificar as principais características comportamentais e cognitivas do TEA
    • Reconhecer os níveis de suporte e a heterogeneidade do espectro
    • Compreender o panorama do autismo no Brasil e a Lei Berenice Piana (12.764/2012)
  2. 02

    História e Origem do Método TEACCH

    Estudo da trajetória do TEACCH desde sua criação na Universidade da Carolina do Norte até sua disseminação internacional, incluindo princípios filosóficos e bases científicas.

    • Descrever a origem do TEACCH e o trabalho de Eric Schopler
    • Explicar a filosofia da Cultura do Autismo
    • Identificar os princípios norteadores do método
    • Diferenciar o TEACCH de outras abordagens de intervenção
  3. 03

    Avaliação e Perfil Psicoeducacional

    Aprofundamento nos instrumentos de avaliação utilizados no TEACCH para identificar habilidades emergentes e elaborar planos individualizados de intervenção.

    • Compreender o conceito de avaliação psicoeducacional no TEACCH
    • Identificar áreas avaliadas pelo PEP-3 e pelo TTAP
    • Interpretar resultados para planejamento individualizado
    • Aplicar princípios de avaliação contínua em ambiente educacional
  4. 04

    Princípios do Ensino Estruturado

    Aprofundamento nos quatro componentes centrais do ensino estruturado, que formam o coração da prática do TEACCH em qualquer contexto educacional.

    • Definir o conceito de ensino estruturado
    • Identificar os quatro componentes do ensino estruturado
    • Relacionar o ensino estruturado às características cognitivas do TEA
    • Reconhecer a importância da previsibilidade na aprendizagem
  5. 05

    Organização do Ambiente Físico

    Estudo prático da estruturação do espaço físico em escolas, clínicas e residências para favorecer a aprendizagem e a autonomia da pessoa com TEA.

    • Planejar a organização física de uma sala estruturada
    • Identificar áreas funcionais essenciais no ambiente TEACCH
    • Aplicar princípios de delimitação visual e redução de estímulos
    • Adaptar a estruturação a diferentes contextos brasileiros
  6. 06

    Agendas Visuais e Rotinas

    Construção e utilização de agendas visuais individualizadas, ferramenta fundamental para promover previsibilidade, autonomia e redução de comportamentos disruptivos.

    • Construir agendas visuais adequadas a diferentes níveis cognitivos
    • Diferenciar tipos de agendas (objeto, foto, pictograma, palavra)
    • Implementar rotinas com transições previsíveis
    • Avaliar e ajustar agendas conforme o progresso do aluno
  7. 07

    Sistemas de Trabalho Independente

    Aprendizado sobre como estruturar atividades de trabalho independente que respondem às quatro perguntas essenciais: o quê, quanto, quando termina e o que vem depois.

    • Compreender as quatro perguntas do sistema de trabalho
    • Elaborar bandejas e caixas de trabalho estruturado
    • Sequenciar tarefas da esquerda para a direita ou de cima para baixo
    • Promover autonomia gradual na execução de atividades
  8. 08

    Estruturação Visual de Tarefas

    Técnicas para tornar tarefas visualmente claras, usando organização, segmentação e instruções visuais que reduzem a necessidade de mediação verbal.

    • Aplicar os princípios de clareza, organização e instrução visual
    • Adaptar materiais didáticos comuns ao formato estruturado
    • Utilizar pictogramas, cores e numeração para guiar a execução
    • Avaliar a eficácia da estruturação visual aplicada
  9. 09

    Aplicação Prática e Parceria com a Família

    Integração de todos os conhecimentos do curso em planos práticos de intervenção, com ênfase na colaboração entre escola, equipe multidisciplinar e família no contexto brasileiro.

    • Elaborar um plano de intervenção individualizado baseado no TEACCH
    • Promover a parceria escola-família-clínica
    • Adaptar o método para o ensino regular inclusivo brasileiro
    • Avaliar resultados e ajustar a intervenção continuamente
  10. 10

    Inteligência Artificial Aplicada ao TEACCH

    Capacitação no uso de ferramentas de IA para apoiar profissionais e famílias na criação de materiais, planejamento de intervenções e personalização de recursos visuais do método TEACCH.

    • Identificar ferramentas de IA úteis para profissionais do TEA
    • Elaborar prompts eficazes para criação de pictogramas e materiais
    • Utilizar IA para planejamento de rotinas e planos individualizados
    • Avaliar criticamente o uso da IA respeitando ética e individualidade do aluno

Para quem é este curso

Educadores, pedagogos, psicólogos, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos, mediadores escolares, cuidadores e familiares de pessoas com TEA que desejam compreender e aplicar o Método TEACCH como ferramenta de intervenção.

Pré-requisitos

Nenhum. O curso parte do zero e não exige formação prévia em educação especial ou autismo.

Certificado de conclusão

Ao concluir o curso e a avaliação final, você recebe um certificado de conclusão em PDF, com código único e QR Code para validação pública, emitido pela SICEP — Sistema Catarinense de Educação Profissional LTDA (CNPJ 51.404.318/0001-79). Trata-se de curso livre de qualificação profissional (Decreto 5.154/2004 e LDB 9.394/96).

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Pacote completo

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10 cursos

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