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Curso de Educação Especial Inclusiva

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Curso voltado a professores e auxiliares de sala de aula que atuam ou desejam atuar no apoio a alunos com deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades. O conteúdo apresenta os fundamentos legais, pedagógicos e práticos da educação inclusiva no contexto brasileiro, com estratégias de adaptação curricular, manejo comportamental e parceria com famílias e equipe multidisciplinar. Ao final, o professor estará apto a planejar e conduzir ações inclusivas no cotidiano escolar.

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Conteúdo do curso

O que você vai estudar

10 módulos · certificado ao concluir.

  1. 01

    Fundamentos da Educação Inclusiva

    Apresenta os princípios filosóficos, históricos e pedagógicos que sustentam a educação inclusiva no Brasil, diferenciando integração de inclusão e situando o papel do professor de apoio.

    • Identificar a trajetória histórica da educação especial no Brasil
    • Diferenciar os conceitos de integração, segregação e inclusão escolar
    • Reconhecer o público-alvo da Educação Especial segundo a legislação vigente
    • Compreender o papel do professor auxiliar na sala de aula inclusiva
  2. 02

    Legislação Brasileira da Inclusão Escolar

    Apresenta o arcabouço legal brasileiro que rege a educação inclusiva, com foco prático no que o professor precisa conhecer para garantir direitos do aluno.

    • Identificar os principais marcos legais da educação inclusiva no Brasil
    • Aplicar dispositivos da LBI e da LDB na rotina escolar
    • Reconhecer direitos do aluno e deveres da escola
    • Consultar normativas do MEC para fundamentar decisões pedagógicas
  3. 03

    Deficiências Físicas e Sensoriais

    Apresenta características, necessidades e estratégias de apoio para alunos com deficiência física, visual e auditiva no contexto da sala de aula regular.

    • Reconhecer as principais deficiências físicas e sensoriais
    • Identificar recursos de acessibilidade adequados a cada deficiência
    • Aplicar adaptações de mobiliário, materiais e comunicação
    • Colaborar com profissionais de apoio especializados
  4. 04

    Deficiência Intelectual e Múltiplas Deficiências

    Aborda características da deficiência intelectual e das deficiências múltiplas, com foco em estratégias pedagógicas eficazes e respeitosas.

    • Caracterizar a deficiência intelectual segundo critérios atuais
    • Identificar necessidades de apoio pedagógico individualizadas
    • Planejar atividades adaptadas ao ritmo de aprendizagem do aluno
    • Promover a autonomia e o protagonismo do estudante
  5. 05

    Transtorno do Espectro Autista (TEA)

    Apresenta os fundamentos do TEA e estratégias práticas de mediação, comunicação e manejo em sala de aula regular.

    • Compreender as características centrais do TEA
    • Identificar diferentes níveis de suporte exigidos pelo aluno
    • Aplicar estratégias visuais e estruturadas de ensino
    • Lidar com crises sensoriais e comportamentais de forma adequada
  6. 06

    TDAH e Transtornos de Aprendizagem

    Estuda o TDAH, a dislexia, a discalculia e outros transtornos específicos de aprendizagem, com foco em estratégias para a sala de aula regular.

    • Diferenciar TDAH e transtornos específicos de aprendizagem
    • Reconhecer sinais que indicam encaminhamento para avaliação
    • Aplicar adaptações pedagógicas em atividades e avaliações
    • Apoiar a autoestima e organização do estudante
  7. 07

    Adaptação Curricular e Plano Individualizado

    Ensina como elaborar adaptações curriculares e o Plano Educacional Individualizado (PEI) para alunos público-alvo da educação especial.

    • Distinguir adaptações de grande e pequeno porte
    • Elaborar um Plano Educacional Individualizado (PEI)
    • Adequar objetivos, conteúdos e metodologias ao perfil do aluno
    • Avaliar a aprendizagem de forma processual e inclusiva
  8. 08

    Tecnologia Assistiva e Recursos Pedagógicos

    Apresenta recursos, equipamentos e estratégias de tecnologia assistiva acessíveis para uso em sala de aula regular brasileira.

    • Identificar categorias de tecnologia assistiva
    • Selecionar recursos pedagógicos adequados a cada perfil de aluno
    • Confeccionar materiais adaptados de baixo custo
    • Utilizar aplicativos e softwares de acessibilidade
  9. 09

    Família, Equipe Escolar e Rede de Apoio

    Trabalha a importância da parceria entre escola, família e profissionais externos para o sucesso da inclusão escolar.

    • Estabelecer comunicação efetiva com famílias de alunos público-alvo
    • Articular ações com a equipe pedagógica e o AEE
    • Identificar serviços públicos de apoio disponíveis no Brasil
    • Mediar conflitos e expectativas de modo ético
  10. 10

    Inteligência Artificial Aplicada à Inclusão

    Apresenta como o professor pode usar ferramentas de IA no planejamento, adaptação de materiais e apoio à comunicação com alunos público-alvo da educação especial.

    • Reconhecer ferramentas de IA úteis ao trabalho do professor inclusivo
    • Elaborar prompts eficazes para adaptação de atividades
    • Gerar materiais visuais, textos simplificados e recursos personalizados
    • Avaliar criticamente limites éticos e de privacidade no uso de IA com alunos
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Para quem é este curso

Professores regentes, professores auxiliares (AEE), estagiários de pedagogia e cuidadores escolares que atuam diretamente com alunos público-alvo da Educação Especial em escolas regulares brasileiras.

Pré-requisitos

Nenhum. Recomenda-se interesse pela área educacional e contato, mesmo que inicial, com a rotina escolar.

Seu certificado

Certificado de conclusão do curso

Ao concluir o curso e a avaliação final, você recebe um certificado de conclusão em PDF, com código único e QR Code para validação pública, emitido pela SICEP — Sistema Catarinense de Educação Profissional LTDA (CNPJ 51.404.318/0001-79).

O certificado vale? Como funciona um curso livre

Os cursos são reconhecidos pelo MEC?
Os cursos do Pacote Professor de Apoio são cursos livres de qualificação profissional, com certificado de conclusão. No Brasil, cursos livres não passam por reconhecimento do MEC (o MEC reconhece apenas graduação, pós e técnico regulamentado), mas são amparados pela legislação vigente (Decreto 5.154/2004 e LDB 9.394/96) e válidos para fins de capacitação, atualização profissional, horas complementares e comprovação de qualificação.

Posso usar em concurso, processo seletivo ou progressão de carreira?
O certificado pode ser aceito em concursos, seletivos, progressões e horas complementares quando o edital ou regulamento aceitar cursos livres — a aceitação depende das regras de cada instituição. Sempre verifique no documento oficial se há menção a "cursos livres" ou "qualificação profissional".

Ver todas as aplicações do certificado → · Dúvidas frequentes

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